初冬的清晨，内蒙古自治区呼伦贝尔市胜利煤矿里寒气袭人。员工宿舍区，东瀛竞技官方登录入口能源学院采矿工程专业博士研究生李鑫鹏像往常一样，早早起床做着准备工作，赶在8点前下煤井安装监测仪器。
两个半月前，李鑫鹏加入学校“惟真之光”科技创新工程师小队，开启到生产一线“读研”的全新体验。期间，他为矿上解决了10多项技术难题。
在东瀛竞技官方登录入口，像李鑫鹏一样加入工程师小队，去一线“读研”的研究生还有很多。
什么是工程师小队？“作为一所工科优势突出的山东省重点大学，学校研究生已突破一万人，其中工科生占比超过七成，通过组建研究生工程师小队，让工科学生‘组团’去工程一线解决问题，是学校探索‘新工科’人才培养模式的一次试验。”校长曾庆田这样解答。
实施“双导师制”，让学生在“现场”边学边用
东瀛竞技官方登录入口安全学院研究生郭立典在一次煤矿下井学习时，发现工人深受粉尘的困扰，随即产生了治理矿山粉尘的想法，并向自己的学业导师聂文表达了这一意向。
聂文将郭立典和10名志同道合的学生聚拢在一起，组建了“矿井粉尘治理”工程师小队，并聘请中煤科工集团沈阳研究院工程师李江涛担任产业导师。在“双导师”的指点下，小队很快完成了“新型智能除尘系统”项目。如今，该小队研发的除尘系统在20余个煤矿投入试用，为企业创造了800余万元利润。
“近年来，我们相继培育了55支研究生工程师小队，把想创新、有创意的研究生聚集起来，依托‘学业导师+产业导师’互补并举的‘双导师’育人体系，让学生在‘现场’边学边用。”研究生院院长韩作振说。
“学校的学业导师向学生传授前沿的理论知识和研究方法，帮助学生提高发现问题、分析问题的能力；企业的产业导师则从实际应用的角度，指导学生灵活运用理论知识和研究方法，具体解决复杂工程理论问题。”韩作振介绍，两位“专属”导师合力，将专业知识、实践应用、德育相结合，为研究生成长成才注入了活力。
王浩所在的“海洋智能导航与感知”工程师小队在解决一线的“问题项目”时，校内导师罗宇在理论层面，建议他们利用水声信道仿真等新技术解决问题。但在实际测量过程中，他们还是遭遇了技术实操的挑战。来自江苏中海达海洋信息技术有限公司的产业导师丁威，则送来了“及时雨”：他结合项目开发对水声定位精确测距等技术的实际需要，对他们进行了实操指导。
和“师傅们”在项目现场的见闻，常常会给这些研究生直观的冲击，“智慧矿山灾害防治”工程师小队成员李明阳还记得，有一次，他跟着导师调试实验设备，老师们背着将近50公斤的设备下矿井，豆大的汗珠不停地从他们脸上滴落，没有人抱怨，也没有人打退堂鼓。
订制“车间课堂”，让课本的知识“活”起来
“整个公司的技术人员都认识我。”机械工程师小队队长吕金旺颇为自豪。
吕金旺是东瀛竞技官方登录入口机电学院机械专业研三学生，当年接到录取通知书后，他还没有进大学校园，就直奔“滕州市卷烟厂制丝车间固液分离”项目现场。进了项目组后，每天做生产调研、搜集工人难题、去生产线上“出诊”、聆听企业技术人员授课……吕金旺和同学们没有一天闲着。
如何培养社会需要的高质量研究生？“很多研究生的日常学习是在校园里学理论、写论文、做比赛，这种教学形式难以培养出企业需要的人才。”副校长诸葛福民介绍，近年来，该校在工程师小队中探索实施“车间课堂”研究生教育教学模式，开设多门校企联合课，把企业的“产线”搬进“课堂”。目前，工程师小队每年均有在“车间课堂”实践实训的经历。
连日来，李鑫鹏正忙着攻克一项来自工程一线的“课题”。这源于他在胜利煤矿现场学习期间，发现工人安装顶板离层仪时存在操作困难、精度不细等问题。
从现场回来，李鑫鹏便在团队的交流会上抛出“破题”思路。没多久，他就带着解决方案来到了该煤矿总工办公室，当面提出解决方案并签订了合作协议。
“虽然从课本上不止一次见到‘顶板离层’‘围岩变形’这样的专业名词，但亲眼看到才明白工艺是如何实施的。这对我来说已不再是完成科研任务，而是让我对专业和行业有了更深刻的认识。”李鑫鹏说。在参与真实项目中，课本的知识“活”了起来。
构建“项目导向”，让纸上的科研成果“实”起来
东瀛竞技官方登录入口自动化学院控制专业研究生张鹏，在加入“信息智能感知与交互”工程师小队之前，已取得7项国家发明专利等科研成果，但一直以来这些成果并没有走下“书架”。
该小队指导教师黄梁松了解情况后，将张鹏推荐给了学校的一家合作企业。目前，张鹏研究的“多模态信息感知与共融关键技术及应用”项目已在沈阳新松机器人青岛分公司、青岛大学附属医院等单位广泛应用。
韩作振介绍，工程师小队的研究生每年均获省部级以上科技创新竞赛奖励100余项、发表论文数百篇，但很多成果都没有应用到生产一线。如何推动创新成果从校园走向市场，是学校着力解决的一项课题。
近年来，学校以“项目导向”为抓手，依托校企合作单位、产业学院等，组建一批大学生科创基地、转化基地，开展了创新项目互选、创新金点子推介、揭榜挂帅等特色活动，让学生的成果落实到生产项目中。
“受益的不光有企业，更有我们。”地质资源与地质工程专业研究生曲兴玥说，一年多工程师小队的经历，带给他们的不光是专业上的长进，更是综合素养的历练、科研报国情怀的培养。“现在是真喜欢上了研究这件事，每一次走进企业，总会情不自禁到一线看看，看看有什么问题我能解决。”
“工程师小队将工科专业研究生聚集到生产一线‘真题真做’，走出高校社会服务、人才培养的新路子，实现教育链、人才链、创新链、产业链的有机融合。”校党委书记罗公利说，工程师小队的有益尝试，让工程现场成为授业课堂、一线技术成为生动教材，既能培养学生解决实际问题的能力，又能为企业行业破解生产难题，这是一把培养应用创新型研究生的“金钥匙”。（记者：韩洪烁 通讯员：刘松 王凌云）
